Цифровой контент и цифровые технологии ставят перед информационными учреждениями серьезную задачу, связанную с отбором, обеспечением сохранности и доступа к информационным ресурсам. Ее решение требует от сотрудников библиотек новых профессиональных навыков и скоординированной совместной работы. Поэтому существует острая необходимость повышения осведомленности о новых тенденциях партнерского сотрудничества между научно-исследовательскими сообществами и университетскими библиотеками.
Сотрудники Университета Иордании Манал Ахмад Авамлех (Manal Ahmad Awamleh) и Фатен Хамад (Faten Hamad) в июне-июле 2021 г. провели опрос среди работников библиотек десяти государственных университетов Иордании (150 респондентов). Целью этого исследования было изучение: (1) степени осведомленности о цифровой сохранности, (2) восприятия сотрудниками важности цифровой сохранности, (3) политики цифровой сохранности, которой придерживаются в университетских библиотеках Иордании, (4) требований к цифровой сохранности и, наконец, (5) трудностей и проблем при обеспечении цифровой сохранности. Анализ результатов опроса приводится в статье «Цифровая сохранность информационных ресурсов в университетских библиотеках Иордании с точки зрения библиотекаря» (Digital preservation of information sources at academic libraries in Jordan: an employee’s perspective). Авторы отмечают, что все респонденты признали преимущества цифровой сохранности и ее значение для обеспечения длительного и надежного доступа к информации для пользователей библиотеки. Поэтому крайне важно повысить осведомленность библиотечного персонала о тенденциях и достижениях в области цифрового хранения, а также необходима четкая политика обучения сотрудников методам обеспечения сохранения и передовой практике в этой области. Библиотекам нужно выделять больше средств из своего бюджета на сохранение цифрового контента, и особенно на необходимое оборудование и аренду облачного хранилища для цифровых ресурсов. И наконец, важно наладить сотрудничество с другими библиотеками и научно-исследовательскими центрами для создания институциональных хранилищ на национальном уровне.
УДК: 004.658:027+004:02
ГРНТИ: 20.15.31; 13.31; 20.23; 81.93.29
Источник:
https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/LM-10-2021-0088/full/html
Вниманию читателей предлагается статья «Инструментарий для представления диссертаций в формате викиданных» (Introducing the Wikidata Thesis Toolkit). Авторы – Хелен Уильямс (Helen Williams), библиотека Лондонской школы экономики, и Рут Элдер (Ruth Elder), библиотека Йоркского университета, Великобритания.
«Инструментарий» явился результатом проекта, осуществленного авторами, которые разработали процедуру трансформации метаданных научных диссертаций в викиданные (Wikidata).
Викиданные понимаются как структурированная база данных, функционирующая как центральное хранилище данных для всех проектов Викимедиа. Это бесплатная и открытая база знаний, содержащая данные на многих языках, которые могут быть прочитаны, отредактированы и повторно использованы как людьми, так и цифровыми средствами. Главная задача данного проекта заключалась в том, чтобы использовать все преимущества викиданных для диссертаций и разработать устойчивый процесс переноса диссертационных метаданных (обязательных для институциональных репозиториев и больших массивов данных) в викиданные. Таким образом обеспечивается глобальный доступ к научной информации.
Отмечается, что временные затраты на приобретение библиотекарями навыков работы с викиданными оправдываются повышением эффективности обеспечения доступа к ресурсам библиотеки, в частности, к докторским диссертациям университетов. Это соответствует стратегическому приоритету университетских библиотек и вузов —максимально открытый доступ к результатам научных исследований, видимость научного контента. Также это будет способствовать утверждению роли университета как генератора научного знания, открытого для национального и глобального сообщества. Уникальные идентификаторы, присваиваемые научным работам, сделают контент, созданный в том или ином университете, и его элементы частью экосистемы открытых связанных данных. Также информация о докторских диссертациях будет обнаруживаться поисковыми системами, которые собирают информацию, обращаясь, в том числе, к викиданным.
В практическом смысле инструментарий, который предстоит освоить библиотекарям, представляет собой следующее:
• ресурсы, знакомящие библиотекаря с основами викиданных, и базовые сведения;
• рекомендованные ознакомительные материалы;
• руководство по созданию аккаунта;
• практические задания, позволяющие получить и развить навык редактирования викиданных;
• руководство по подготовке данных и их редактированию в OpenRefine, выверке имен и названий по викиданным, созданию идентификаторов Qids для авторов и заглавий диссертаций;
• инструкции, обучающие тому, как привязать диссертацию к внешним идентификаторам, а страницы Википедии — к диссертации;
• обучение использованию языка запросов SPARQL для визуализации данных в тех случаях, когда это невозможно сделать через университетский репозиторий.
Использование викиданных дает дополнительные преимущества исследовательским коллективам, диссертантам и другим выпускникам университетов, а также утверждает роль библиотеки как информационного хаба, позволяет продвигать уникальный контент университетской библиотеки, который может быть понят и использован на просторах семантического веба.
УДК: 001.103.2:027.7 + 004.658:(043.3)
ГРНТИ: 13.31.91, 13.31.19; 20.23.29, 20.15.31
Источник:
https://journals.cilip.org.uk/catalogue-and-index/article/view/622